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martedì 02 settembre 2014

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Obesità in età evolutiva | Stampa |  E-mail

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D.ssa Silvia Purasanta - psicoterapeuta. 

Responsabile terapia età evolutiva e della terapia del BED 

Centro Medico Dott. Oliva


Obesità età evolutiva ? Cosa fare ?

Essendo, l'obesità. un fenomeno di tipo multifattoriale, la prevenzione e terapia deve rispondere in maniera altrettanto multi-integrata e persistente, in merito a tutti i fattori coinvolti, ancora di più che nell’obesità dell’adulto
Per questi motivi, il nostro Centro propone un percorso di trattamento e prevenzione dell’obesità in età evolutiva che interviene su più livelli, coinvolgendo sia il bambino che la sua famiglia.

Per quanto riguarda il BAMBINO, alla fase iniziale inquadramento diagnostico e la conoscenza generale, fa seguito un percorso personalizzato. Esso mira a renderlo soggetto informato e protagonista di scelte di salute, che avranno valore sia per il suo presente sia per il suo futuro di adulto più sano e quindi più felice.

Gli obiettivi riguardano:

un’ educazione al corretto stile di vita, con l’apprendimento di nozioni di base sul cibo, sul movimento, sulla modificazione di abitudini non corrette

la conoscenza del mondo interno del bambino e del suo rapporto con i contesti esterni in cui vive, quali la scuola,la famiglia, il gioco, lo sport

un’educazione alla conoscenza delle emozioni, con particolare attenzione alla sfera delle emozioni negative e/o di quelle interessate nel rapporto con il cibo e con il corpo del bambino.

Gli strumenti utilizzati sono:

il colloquio clinico con uno o più professionisti (medico, psicoterapeuta, psicoeducatore);

il diario di bordo: diario personale in cui il bambino trova riprotate delle semplici regole da imparare e del materiale da compilare giorno per giorno

materiale didattico ed educativo: cd rom didattici, gioco interattivo, disegno, gioco esperienziale

test proiettivi 

Tali strumenti variano e sono appositamente adeguati in base a due fsce d’età:

7-10 anni; 11-13 anni.

Dai 14 ai 18 anni, sussistendo già una buona capacità di autogestione e consapevolezza, di pensiero complesso e di autonomia, il protocollo applicato è simile a quello dell’adulto.



Ultimo aggiornamento ( martedì 15 aprile 2014 )

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